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Programa de Inclusão Digital – PID Informática

PROGRAMA DE INCLUSÃO DIGITAL


O Programa de Inclusão Digital (PID São Carlos) é um programa educacional da Fundação Educacional São Carlos (FESC), pessoa jurídica de direito público interno, integrante da administração indireta do Município de São Carlos e tem
 por finalidade a inclusão digital de trabalhadores, empreendedores, microempresas, empresas de pequeno porte e da sociedade em geral, por meio da implantação de telecentros comunitários, denominados Postos de Inclusão Digital.
 
Integram o PID São Carlos os Telecentros de Informação e Negócios e os Telecentros Comunitários.
As ações do PID São Carlos estão articuladas às políticas municipais desenvolvidas nas áreas de educação, trabalho e emprego, ciência e tecnologia e cidadania.

O PID São Carlos possui os seguintes objetivos:
  1. Contribuir para a universalização dos serviços de informação e comunicação e para a igualdade de oportunidades de acesso à sociedade da informação e do conhecimento, que resultam da colaboração entre diferentes parceiros, nos níveis local, nacional e internacional;
  2. Coordenar, integrar e fomentar ações para a utilização das tecnologias de informação e comunicação, como forma de contribuir para a inclusão social da população local;
  3. Promover o acesso comunitário compartilhado à Internet, por meio da implantação de Telecentros de Informação e Negócios e Postos de Inclusão Digital;
  4. Promover ações de alfabetização digital, proporcionando a aquisição de habilidades específicas para o uso de computadores e da Internet, aliando conteúdos e habilidades básicas para o exercício da cidadania;
  5. Desenvolver ações educativas na área de empreendedorismo e gestão de negócios, baseadas no uso da informática e da Internet, para fortalecimento de microempresas e empresas de pequeno porte, que induzam ao crescimento na produção e na geração de emprego e renda;
  6. Desenvolver metodologia educacional diferenciada, que se paute no resgate das experiências, das práticas e dos saberes acumulados dos educandos para a construção de novas competências.